Um gleichberechtigt am Bildungsprozess teilnehmen zu können, benötigen Menschen mit Behinderungen verschiedene Formen der Anpassung. Eine dieser Formen ist die assistive (unterstützende) Technologie (AT), die alle technologischen Lösungen umfasst, die das Funktionieren einer Person mit einer Behinderung ermöglichen, unterstützen oder verbessern sollen. In der formalen Bildung werden Hilfsmittel durch organisierte Mechanismen innerhalb des Bildungssystems umgesetzt, während es im Bereich der non-formalen Bildung keine strukturierte Unterstützung für die Umsetzung von Hilfsmitteln gibt. Um Menschen mit Behinderungen angemessen in ihre non-formalen Programme einbeziehen zu können, müssen diesbezügliche Bildungsanbietende über grundlegende Kenntnisse im Bereich der AT verfügen. Dieses Curriculum gibt einen systematischen Überblick über assistive Technologien in Bezug auf verschiedene Arten von Behinderung. Es bietet auch Einblicke in die Beschaffungs- und Ausbildungsmöglichkeiten für Hilfsmittel. Ein integraler Bestandteil des Curriculums ist das universelle Design, eine Idee, die die Entwicklung von Technologien fördert, die für alle zugänglich sind, unabhängig von der (Nicht-)Existenz einer Behinderung. Dieses Curriculum richtet sich in erster Linie an Fachleute im Bereich der non-formalen Erwachsenenbildung, die Menschen mit Behinderungen unterrichten möchten, sowie an Organisationen, die non-formale Erwachsenenbildung anbieten und inklusive Bildungsprogramme entwickeln und umsetzen möchten. Das Curriculum verbessert die Kompetenzen von Expert*innen, um assistive Technologien zu verstehen, zu bewerten und zu implementieren, stärkt aber auch indirekt die Kapazitäten von Organisationen durch die Vermittlung von Wissen über die Mobilisierung ihrer eigenen und die Beschaffung externer Ressourcen zur Sicherung und Implementierung von AT.
Laden Sie das Lehrplanmaterial herunter:
0. Curriculum
– Modul 1: Einführung in die assistive Technologie
– Modul 2: Assistive Technologie im Bildungskontext
– Modul 3: Auswahl des richtigen Hilfsmittels
– Modul 4: Suche nach und Mobilisierung von Ressourcen
– Modul 5: Universelles Design – die Grundsätze und die Umsetzung
– Modul 6: Einsatz neuer Technologien zur Unterstützung der Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen