Menschen mit Behinderungen (MmB) benötigen im Bildungsprozess aufgrund der Art ihrer Behinderung besondere Vorkehrungen auf organisatorischer, personeller und technisch-technologischer Ebene. Dieses Curriculum bietet Wissen und Informationen in systematischer Form, die für alle drei genannten Ebenen relevant sind. Das Curriculum wurde von Expert*innen von URIHO für die Inklusion von Menschen mit Behinderungen entwickelt, basierend auf der Erfahrung in der Entwicklung und Umsetzung non-formaler Bildung, und unter ständigem Feedback und Zusammenarbeit mit allen Partnerorganisationen. Der Lehrplan richtet sich in erster Linie an Fachkräfte der non-formalen Erwachsenenbildung, die Menschen mit Behinderungen unterrichten wollen, sowie an Organisationen der non-formalen Erwachsenenbildung, die inklusive Bildungsprogramme entwickeln und umsetzen wollen. Der Inhalt des Curriculums kann jedoch auf alle Personen angewandt werden, die in ihrer beruflichen Tätigkeit mit Menschen mit Behinderungen zu tun haben (Expert*innen für Inklusion, Personalexpert*innen, Freiwillige, medizinisches Personal, Sozialhilfeexpert*innen, Trainer*innen, Verwaltungspersonal usw.). Der Inhalt des Curriculums konzentriert sich auf praktische Möglichkeiten, wie Anbietende non-formaler Erwachsenenbildung die Barrierefreiheit ihrer Bildungsprogramme erhöhen können. Als systematischer Überblick über verschiedene Arten von Behinderungen und die sich daraus ergebenden Schwierigkeiten im Bildungskontext hat das Curriculum aber auch eine wichtige sensibilisierende Funktion.
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0. Lehrplan
1. Ethischer Ansatz, Stereotypen, Vorurteile
2. Aufnahme
3. Sehbehinderung
4. Schwerhörig
5. Bewegungsstörungen
6. Geistige Behinderungen
7. Psychische und Verhaltensstörungen